Ε.ΠΑ.Μ. Πάτρας

Κάποιοι μαθητές και μαθήτριές μου θα δώσουν εξετάσεις (αν δεν έδωσαν ήδη, δεν ξέρω) για να περάσουν στα “κέντρα αριστείας” πρότυπα σχολεία-γυμνάσια. Γεμάτα άγχος με ενημέρωσαν ότι στις εξετάσεις αυτές εξετάζονται και στη Φυσική και ότι πέρσι είχε πέσει “φως” και “ηλεκτρομαγνητισμός”.

Ακολουθώντας καθ’ όλη τη χρονιά ευλαβικά τα ΔΕΠΠΣ-ΑΠΣ και τη θεωρητική παιδαγωγική στήριξη που προσφέρει το βιβλίο του δασκάλου σε συνεννόηση με τα παιδιά αποφασίσαμε από την αρχή της χρονιάς με ποια κεφάλαια θα ασχοληθούμε, μιας και είναι ανέφικτη η διδασκαλία όλης της ύλης, όπως ακριβώς ομολογούν και οι συγγραφείς του βιβλίου. Αυτό βέβαια στην περίπτωση που ακολουθήσεις το παιδαγωγικά αποδεκτό διδακτικό μοντέλο και προτιμήσεις την εμβάθυνση, την άσκηση στην περιέργεια, στην παρατήρηση, στην κριτική σκέψη, στη συνεργατικότητα, στην ανακάλυψη της γνώσης παρά την απομνημόνευση, την επίδειξη πειραμάτων ή και καθόλου πειραμάτων (συμβαίνει κι αυτό) οπότε και βγαίνεις “καθαρός” και ίσως και να καλύψεις όλη την ύλη. Έτσι λοιπόν προκύπτουν πολλά προβλήματα και προβληματισμοί.

Οι μαθήτριές μου και οι μαθητές μου καλούνται να εξεταστούν εφ’ όλης της ύλης της Φυσικής τη στιγμή που δεν την έχουν διδαχτεί Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

της Σόφης Νικολέα

Πριν μία εβδομάδα ο υπουργός Παιδείας Κ. Αρβανιτόπουλος, σε συνέντευξή του στο Πρώτο Θέμα, ανακοίνωσε την απόφασή του για επιμήκυνση του σχολικού έτους (έναρξη σχολικού έτους 6 Σεπτεμβρίου, επιστροφή από τις διακοπές Χριστουγέννων στις 7/1 και παύση μαθημάτων για Πάσχα τη Μ. Τετάρτη). Υποστήριξε ότι αυτή η επιμήκυνση θα βοηθούσε τους μαθητές να μάθουν περισσότερα και καλύτερα, ενώ λίγες μέρες νωρίτερα στην προσπάθειά του να προωθήσει το χειμερινό τουρισμό-συμφέροντα της τουριστικής βιομηχανίας, ανακοίνωσε την καθιέρωση της ‘Λευκής Εβδομάδας’.

Άραγε ο Αρβανιτόπουλος ενδιαφέρεται για ένα καλύτερο σχολείο για όλους μας;

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

του Κώστα Παλούκη & Κώστα Φαγογένη

O νέος νόμος και το “νέο λύκειο”

του Στρατή Μπουρνάζου

Από το “Αλφαβητάρι με τον ήλιο”, 1919.

O Ιούνης ήταν ο Θεριστής, ο Ιούλης ο Αλωνάρης, ο Αύγουστος ο Συκολόγος και ο Σεπτέμβρης ο Τρυγητής. Και απ’ όταν οι κοινωνίες μας άρχισαν να μπαίνουν στον ρυθμό της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, ο Σεπτέμβρης έγινε, αναντίρρητα, ο μήνας του σκολειού: της νέας χρονιάς, των σχολικών ειδών, του αγιασμού, των καινούργιων βιβλίων κ.ο.κ. Φέτος όμως έχουμε και άλλους –λιγότερους ρουτινιάρικους, μα και λιγότερους ευχάριστους– λόγους, να το λέμε: «διαθεσιμότητα» και μετατάξεις, καταργήσεις ειδικοτήτων στα τεχνικά λύκεια, νέος νόμος για το λύκειο, ολοήμερα σχολεία που καταργούνται, ΑΕΙ που αναστέλλουν τη λειτουργία τους και, βέβαια, η απεργία διαρκείας των καθηγητών από αύριο: ένα φάσμα καταιγιστικό, που κάνει, χωρίς καμιά αμφιβολία, τον Σεπτέμβρη που διανύουμε μήνα της παιδείας.

Ξεκινάω από τον νόμο για την «αναδιάρθρωση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης», που ψηφίστηκε την Τρίτη. Ας διακρίνουμε, σύμφωνα με όσα μάθαμε από την κοινωνιολογία της εκπαίδευσης, τέσσερα πεδία στα οποία μπορούμε να τον αποτιμήσουμε. Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αίσθηση και ανησυχία προκαλεί η νέα (από τις πολλές τα τελευταία χρόνια) μεταρρύθμιση στην Παιδεία με την ουσιαστική επαναφορά του συστήματος με τις Δέσμες οι οποίες καταργηθεί για συγκεκριμένους λόγους.

Όμως το κλειδί βρίσκεται αλλού, στα επαγγελματικά Λύκεια.

Σύμφωνα με το δημοσίευμα του Ελεύθερου Τύπου φαίνεται πως η Γερμανία έχει προτείνει τη χρηματοδότηση θέσεων εργασίας εργασίας σε γερμανικές επιχειρήσεις για απόφοιτους ελληνικών ΕΠΑΛ με έδρα κατά προτεραιότητα στις περιοχές που έχει σχεδιαστεί να τεθούν σε καθεστώς Ειδικής Οικονομικής Ζώνης όπως η ανατολική Μακεδονία και η Θράκη.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »